曹伦华专访：追光逐梦，不负韶华

7003383

7005136

7005137

<article><section data-type="rtext">43岁成为安徽省最年轻特级教师，2001年只身来到苏州打造全国知名学校。30年教龄再创业，仅用6年时间缔造了全国知名教育集团，他就是苏州市名校长、苏州市人民政府督学、苏州市人民政府专家咨询团成员曹伦华。放弃安逸 为了梦想从零开始 10月26日下午，在处理繁重校务间歇，曹伦华匆匆赶到办公室接受了环球网专访。1个小时后，他还要前往40多公里外的一所学校，作为特邀专家参加一场评审会。精力充沛、思维活跃、走路生风，状态一点不输给年轻人。“在学校，年纪小的同学会称呼我为‘超人校长’，大朋友们则叫我老曹，也许是梦想使人年轻吧。”曹伦华笑着说道。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/image/85f58a0f604678b456ecca30f371afafc5.jpg?imageView2/2/w/1260" />上世纪90年代中期，作为安徽省最年轻的英语特级教师，曹伦华获得了公费前往美国学习的机会。“当时我去了美国的林肯中学，跟着一位学生上了一周的课。”让曹伦华印象深刻的是，美国的学生并没有像国内传闻的那样，课业负担很轻。“美国中学生也是非常忙碌的，学习内容很丰富，整个教学体系也很先进。比如90年代，每个学生的课表就是由电脑根据其自身情况来排布，每个都不一样。”而且，美国学校对学生的创造力、领导力、沟通能力等综合素养非常重视。曹伦华当时就萌生了一个想法：“回国后，我培养的孩子，要有华夏根基、家国情怀，同时也有国际视野、领袖素养。”于是2001年，曹伦华毅然放弃了在安徽一切荣誉和职务，怀揣理想来到苏州，从零开始投身民办国际教育。用15年时间，倾心打造了一所全国知名的学校。而正当大家都觉得他可以带着众多光环，坐等功成身退之时，曹伦华又做了一个让人意外的决定：重新出发，创办伦华教育集团。重新起航 6年打造“教育奇迹”“还是因为当初那个梦想吧，我觉得这么多年的积累，可以把这个教学模式再上一个台阶。”曹伦华坦言，当时去中欧商学院学习的3年扩展了自己的视野和思路，也让他更加笃定要坚持自己的梦想。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/561ef0bc39245461d0e619819196a522u5.jpg?imageView2/2/w/1260" />一个新建学校的崛起，教师无疑是关键。在师资队伍打造上，曹伦华亲自带队深入一线，每年都会赶在校园招聘季之前，前往北京、上海、南京、东北等各地的985、211名校进行招聘。在招聘现场他都是亲自宣讲，在面试录取上更是不拘一格。“我们关注的是这名教师的教学能力、表达能力、工作潜力等综合素养，不一定非要师范出身。”这些新教师入职后，他们不能马上带班教学，必须要接受短则1年长则2、3年之久由老教师结对帮带的培训。“我们每年都要投入上百万用于老师培训，会邀请全国知名教育专家定期给他们上课，所以学校教师学生比的数值是远高于其他学校的。特别是新手老师，在接受培训那几年是没有产出的，这是一个很高的成本，但我们愿意去承担。这是对老师负责也是对学生、家长负责。”曹伦华说，除此之外，他也将40多年的教学沉淀，融入了伦华教育集团的教学理念之中，那就是“6C”，即要培养具有创新力、合作力、沟通力、博爱、自信、奉献的6C人才。“6C前三个是能力的培养，其他三个是品质的培养。比如沟通力，每个孩子都能在不同的场合下发表一段演讲。这里边需要对学生批判性思维的培养，我们希望每个孩子不仅能用英语、汉语，还能够从法语、德语、日语、西班牙语、俄罗斯语其中选择一种，用第二外语进行阐述， 这也是未来的人才培养目标。”此外在办学期间，曹伦华也非常重视学校和家长、社会的沟通。学校十分重视家委会作用，会定期举行家校教育的沙龙，邀请有专业特长的家长给孩子们上课，不断坚固家校联系的桥梁与纽带。苏科外还充分利用了科技城在科技研发领域的特有优势，积极与科技城大院大所合作以STEM为主的社会实践活动，与科研单位形成合作联盟，推动STEM课程的发展。“学生是宝贝、教师是财富、家长是朋友”这是曹伦华的教育箴言。如今，6年过去，曹伦华校长带领团队在苏州科技城创办苏州科技城外国语学校，从第一年的382名学生发展到2021年，在校学生超过3000人，教职工超800人，外教人数达到近百人。他带领团队构建了现代人才必备的品格与关键能力课程，形成了包含“国家标准学科课程、国际理解课程、STEAM课程、CAS课程、成长助力课程”在内的一整套融悦课程体系。目前，伦华教育集团，下辖以及托管的学校已达9所，总学生人数超过26000名。家国情怀 “伦华模式”异地开花谈及对学生培养的最终目标，曹伦华表示，那就是培养具有“华夏根基、国际视野、家国情怀、领袖素养”的现代公民。学生的家国情怀一直是曹伦华关注的重点，而他和自己的教师团队也做到了身体力行。<img data-alt="曹伦华走访北川" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/734cc54636da952bb441603cf341260cu5.jpg?imageView2/2/w/1260" />这个月末，曹伦华又将率团队前往四川省绵阳市北川羌族自治县，和当地结对的教育部门、桂溪小学进行互动，这是他连续第12年，再次踏上这片土地。曹伦华清楚地记得，2010年第一次来到北川，一座座设施齐全的学校已在废墟上重建，但当他走进一所学校的音乐教室时，却发现这里的小提琴、琵琶等乐器都已蒙上了一层灰。学校老师的平均年龄超过了40岁，50岁的教师比比皆是，很难看到年轻教师。当时我就问自己：“ 能不能让北川的孩子享受更充分的学习资源？该如何突破地域局限，帮助他们收获多元丰富的文化滋养？提升一线教师及管理层的素养，增强自主造血的能力，这是最迫切的。”于是在随后11年里，曹伦华带领团队与北川教育部门展开了全方位的合作交流，帮助当地的一线教师、学校的管理层更新教育和管理理念，探索教育可持续发展的道路。期间，大批北川的教育骨干来到苏科外，和学校的老师、学生一起生活、学习，接受为期1个月的培训，涉及学科建设、课堂教学、课程改革、教研活动、学校管理、人才培养机制等多个领域。从课程的设计，到吃、住、行每一个细节，曹伦华都悉心安排，倾情以待。如今，伦华教育的模式已在北川生根发芽，当地学生的学习成绩、综合素养得到了大幅提升，越来越多的年轻教师愿意留在当地。在四川教育界更形成了“伦华模式”教学经验，现在每次曹伦华到北川，四川省内的很多校长都会慕名而来，向他讨教办学育人的经验。 十二年守望，十三次入北川，曹伦华和他的团队用真心诚意和脚踏实地，助力北川的教育发展，2013年，曹伦华被聘为北川教育发展顾问。展望未来 阳光教育、全人教育从教40余年，曹伦华用优异的教学成绩，优质的办学品质，先后获得全国优秀外语教师，苏州市名校长、苏州市人民政府督学，苏州专家咨询团成员，苏州慈善奖最具影响力慈善楷模，苏州大学硕士研究生导师，苏州科技大学兼职教授。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/7d4fb04a183b13781ce08c3a3ba5408au5.jpg?imageView2/2/w/1260" />当被问及自己那个教学梦想是否已经实现？曹伦华坦言，“要做的事情还有很多。”按照他的规划，其中一个就是今后可以邀请各个领域的科学家、知名学者走进校园，在学校里开展“名家校园日”。“任何成功人士都应该关注基础教育，去做一些义工，可以叫做‘唤醒教育’吧。给孩子们讲讲自己的故事，自己领域里的事情，去感染他们，而不是高高在上。榜样的力量会给孩子们带来深远影响，有可能一个伟大梦想、一个伟大的志向就在孩子们心中生根发芽了。”此外曹伦华表示，未来学校还应该增加更多的科目，而不是仅限于高考指挥棒。“未来的教育，应该是阳光教育，可以发挥孩子的天性。童年一定是快乐的，有更多时间去阅读 、去运动，去探索自己喜爱的领域。同时也是全人教育，要实现孩子的全面发展和自我实现。” 曹伦华始终认为，民办学校一定要做好公办教育的优质补充，办人民满意的教育，让老百姓放心，把学校办好。“教育是一棵树摇动另一颗树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”（寅平 董昕玮）</section></article>

7003385

7003386

7003387

7003388

7004638

7004639

7004637

7003389